Lê Tiến Châu - Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Phó Thủ tướng Chính phủ phát biểu tại Hội nghị
Đồng chí Lê Minh Hưng - Ủy viên Bộ Chính trị, Thủ tướng Chính phủ chủ trì Hội nghị. Cùng dự Hội nghị tại điểm cầu Trung ương có các đồng chí: Lê Tiến Châu - Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Phó Thủ tướng Chính phủ; Hoàng Minh Sơn - Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; các Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; lãnh đạo một số bộ, ban, ngành Trung ương.
Quang cảnh Hội nghị tại điểm cầu Hải Phòng
Tham dự Hội nghị tại điểm cầu Hải Phòng có các đồng chí: Đỗ Thành Trung, Phó Bí thư Thành ủy, Chủ tịch UBND thành phố; Đào Trọng Đức, Ủy viên Ban Thường vụ Thành ủy, Phó Chủ tịch UBND thành phố; cùng dự có các đồng chí lãnh đạo các sở, ban, ngành, đơn vị, địa phương.
Năm học 2025-2026 là năm đầu tiên triển khai Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng cùng các nghị quyết đột phá của Bộ Chính trị trên các lĩnh vực then chốt, chiến lược, đặc biệt là Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; năm đầu tiên vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp và thực hiện nhiều chủ trương lớn về sắp xếp tổ chức bộ máy, phân cấp, phân quyền. Trong bối cảnh đó, với sự quan tâm của lãnh đạo Đảng, Nhà nước, sự phối hợp của các bộ, ngành, địa phương và nỗ lực của toàn ngành, ngành giáo dục đã đạt nhiều kết quả quan trọng.
Trong đó, công tác hoàn thiện thể chế đạt nhiều kết quả, tập trung vào phân cấp, phân quyền và chính sách đối với nhà giáo, người học, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học. Các chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ người học và tăng phụ cấp ưu đãi cho nhà giáo từng bước phát huy hiệu quả.
Đến ngày 20/8/2026, 16 địa phương cơ bản hoàn thành sắp xếp cơ sở giáo dục; cả nước dự kiến hoàn thành trước ngày 30/8/2026. Số cơ sở giáo dục dự kiến giảm từ 37.515 xuống 18.570, tương ứng 50,5%, góp phần giảm đầu mối quản lý và nâng cao hiệu quả sử dụng nhân lực.
Quang cảnh Hội nghị tại điểm cầu Hải Phòng
Quy mô, chất lượng giáo dục tiếp tục được duy trì. Năm học 2025–2026, ngành quản lý khoảng 8 triệu trẻ mầm non và 19,8 triệu học sinh phổ thông; tỷ lệ đi học đúng độ tuổi tăng. Học sinh Việt Nam tiếp tục đạt thành tích cao tại các kỳ thi Olympic quốc tế năm 2026.
Giáo dục đại học có chuyển biến tích cực, tỷ lệ sinh viên STEM đạt 33,6%, giảng viên tiến sĩ đạt 36,5%; 755 chương trình đào tạo được công nhận theo chuẩn quốc tế. Chuyển đổi số tiếp tục được đẩy mạnh…
Tuy nhiên, ngành vẫn còn những hạn chế như năng lực tổ chức thực hiện chưa đồng đều; thừa, thiếu giáo viên; thiếu cơ sở vật chất, thiết bị; giáo dục nghề nghiệp chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu nhân lực. Bệnh thành tích, áp lực thi cử, dạy thêm học thêm sai quy định và gian lận thi cử vẫn còn xảy ra.
Tại Hải Phòng, năm học 2025-2026 có ý nghĩa đặc biệt khi thành phố triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW, đồng thời thực hiện nhiều nhiệm vụ lớn về sắp xếp tổ chức bộ máy, hoàn thiện thể chế và đổi mới quản trị giáo dục sau khi hợp nhất địa bàn Hải Phòng - Hải Dương. Thành phố đã ban hành chương trình hành động, nghị quyết chuyên đề, đề xuất các cơ chế, chính sách đặc thù cho giáo dục; từng bước đổi mới phương thức quản trị theo mục tiêu, chỉ tiêu, sản phẩm, tiến độ và trách nhiệm. 61 nhiệm vụ quản lý nhà nước được phân định giữa cấp thành phố và cấp xã; cơ quan Sở cùng mạng lưới giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp được sắp xếp tinh gọn, bảo đảm hoạt động thống nhất, thông suốt.
Quang cảnh Hội nghị tại điểm cầu Hải Phòng
Mạng lưới giáo dục được duy trì ổn định với 1.631 trường, trung tâm và cơ sở đào tạo, phục vụ hơn 1,11 triệu người học. Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi được duy trì tại 114/114 xã, phường, đặc khu; 100% địa phương đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3 và xóa mù chữ mức độ 2. Chất lượng giáo dục tiếp tục được khẳng định. Điểm trung bình Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 của Hải Phòng đạt 6,171 điểm, xếp thứ 3 toàn quốc. Học sinh thành phố giành 208 giải học sinh giỏi quốc gia, thuộc nhóm 4 địa phương có số lượng giải cao nhất cả nước; đạt 5 giải khoa học kỹ thuật cấp quốc gia và 82 huy chương thể thao học sinh phổ thông toàn quốc.
Hải Phòng xếp thứ 3 toàn quốc về điểm trung bình trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Tại Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, học sinh thành phố giành 208 giải, xếp thứ 4 toàn quốc về số lượng giải. Trong Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia, học sinh Hải Phòng đạt 1 giải Nhất, 4 giải Ba; tại Giải Thể thao học sinh phổ thông toàn quốc đạt 82 huy chương.
Ở lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, năm 2025, các cơ sở tuyển sinh 95.020 người, có 51.587 người tốt nghiệp; triển khai 76 lượt nghề trọng điểm tại 25 trường. Khoảng 90% người học cao đẳng, trung cấp có việc làm sau tốt nghiệp…
Cùng với nâng cao chất lượng, Hải Phòng tiếp tục ưu tiên nguồn lực cho giáo dục. Thành phố tuyển dụng, bổ sung 980 viên chức, hoàn thành thăng hạng 1.443 giáo viên; tổ chức bồi dưỡng năng lực số cho 65.145 cán bộ quản lý, giáo viên. Tổng chi ngân sách cho giáo dục, đào tạo và dạy nghề năm 2026 ước đạt 20,54% tổng chi ngân sách địa phương; tỷ lệ phòng học, phòng chức năng kiên cố đạt 95,07%.
Đáng chú ý, chuyển đổi số trong giáo dục đang chuyển mạnh từ số hóa hồ sơ sang quản trị và dạy học dựa trên dữ liệu. 100% cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên cập nhật cơ sở dữ liệu ngành; 100% cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên triển khai học bạ số. Ngành đã biên soạn 4 cuốn tài liệu giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa, kỹ năng sống; thí điểm mô hình “Trường học xã hội chủ nghĩa” tại 9 trường học trên địa bàn…
Năm học 2026–2027, ngành Giáo dục xác định chủ đề “Đổi mới tư duy, kiên quyết hành động, kết quả thực chất”, Trọng tâm là chuyển mạnh từ hoàn thiện thể chế sang tổ chức thực hiện, tập trung xử lý các điểm nghẽn và đo lường kết quả bằng sự tiến bộ của người học, điều kiện làm việc của nhà giáo, hiệu quả hoạt động của nhà trường và chất lượng nguồn nhân lực.
Các nhiệm vụ trọng tâm là đổi mới quản lý, tháo gỡ điểm nghẽn về nhân lực và cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục. Đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, phát triển nhân lực chất lượng cao, hiện đại hóa giáo dục đại học và tăng cường hội nhập quốc tế, tạo chuyển biến thực chất về chất lượng, hiệu quả giáo dục.
Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng ghi nhận, đánh giá cao và biểu dương tinh thần trách nhiệm, sự nỗ lực của toàn ngành Giáo dục; đồng thời chúc mừng những kết quả quan trọng đạt được trong năm học vừa qua, đóng góp vào sự phát triển chung của đất nước.
Thủ tướng Chính phủ yêu cầu toàn ngành Giáo dục và Đào tạo thẳng thắn nhìn nhận những tồn tại, hạn chế, xác định rõ nguyên nhân và có giải pháp khắc phục ngay từ năm học 2026–2027. Trọng tâm là chuyển từ xây dựng thể chế sang tổ chức thực hiện hiệu quả; từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển; từ kiểm đếm công việc sang đo lường kết quả; từ đổi mới hình thức sang đổi mới thực chất trong nhà trường.
Thủ tướng chỉ rõ, công tác tham mưu chính sách, hoàn thiện thể chế và tổ chức thực hiện vẫn còn hạn chế; một số cơ chế, chính sách triển khai chậm, hiệu quả chưa cao. Tình trạng thiếu giáo viên, phòng học, phòng chức năng, thiết bị dạy học; quá tải trường lớp tại đô thị, khu công nghiệp và chênh lệch điều kiện giáo dục giữa các vùng miền cần được xử lý quyết liệt. Các cơ sở giáo dục phải đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra và đánh giá.
Đặc biệt, Thủ tướng Lê Minh Hưng nhấn mạnh, gian lận trong thi cử không chỉ là biểu hiện của “bệnh thành tích” mà còn liên quan đến ý thức chấp hành pháp luật. Vì vậy, giáo dục đạo đức, lối sống và ý thức tuân thủ pháp luật phải được đặt lên hàng đầu. Ngành Giáo dục cần kiên quyết chống bệnh thành tích, gian lận thi cử, dạy thêm, học thêm biến tướng và các biểu hiện tiêu cực, đồng thời giảm gánh nặng chi phí cho phụ huynh.
Mục tiêu trước mắt là bảo đảm đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên, không để học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường. Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ Nội vụ và các địa phương khẩn trương rà soát vị trí việc làm, định mức, tiêu chuẩn, quy chuẩn trường học, làm cơ sở xác định đúng nhu cầu biên chế và tuyển dụng giáo viên. Đồng thời, chuẩn bị đầy đủ điều kiện để các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới hoạt động hiệu quả, bảo đảm đội ngũ, cơ sở vật chất và điều kiện chăm sóc, hỗ trợ học sinh.
Ngành Giáo dục cần tiếp tục rà soát chương trình, sách giáo khoa, kịp thời điều chỉnh bất cập, giảm tải cho học sinh, chú trọng giáo dục lịch sử, văn hóa và truyền thống dân tộc. Công tác thi, kiểm tra, đánh giá phải được hoàn thiện; cắt giảm hồ sơ, sổ sách, báo cáo ngoài quy định để giáo viên có thêm thời gian cho chuyên môn.
Cùng với đó, tăng cường giáo dục kỹ năng sống, ngoại ngữ, năng lực số, STEM và sử dụng trí tuệ nhân tạo có chọn lọc; xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, an toàn, lành mạnh; chủ động phòng, chống bạo lực học đường, xâm hại trẻ em, tệ nạn xã hội và bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng.
Giáo dục nghề nghiệp phải gắn chặt với doanh nghiệp và thị trường lao động; giáo dục đại học trở thành trung tâm đào tạo nhân tài, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và chuyển giao công nghệ. Ưu tiên đào tạo nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực chiến lược như bán dẫn, trí tuệ nhân tạo, điện hạt nhân, đường sắt, công nghệ sinh học, vật liệu mới và năng lượng mới.
Chuyển đổi số phải được đẩy nhanh, hoàn thiện cơ sở dữ liệu ngành theo hướng đúng, đủ, sạch, sống, thống nhất và dùng chung, kết nối với các cơ sở dữ liệu quốc gia; triển khai học bạ số, hồ sơ sức khỏe học sinh và kết nối với sổ khám, chữa bệnh điện tử.
Thủ tướng Lê Minh Hưng yêu cầu các bộ, ngành và địa phương phối hợp tháo gỡ điểm nghẽn về biên chế, tài chính, đất đai, cơ sở vật chất, y tế trường học, an toàn thực phẩm, an ninh trường học và chuyển đổi số; xác định giáo dục và đào tạo là ưu tiên trọng điểm, thường xuyên lãnh đạo, chỉ đạo và bố trí nguồn lực. Mục tiêu cuối cùng là học sinh học tốt hơn, người thầy tốt hơn, nhà trường tốt hơn và nguồn nhân lực đất nước tốt hơn.
VŨ DUYÊN - MAI PHƯƠNG
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português